Menu

• Current page is 1: Accueil

• 2: Elections aux conseils centraux 2012
• 3: Présentation
• 4: Partenaires
• 5: Actus / Actions
• 6: Agendas des actions à Lille 3

News

La liste UNIvers.Cité c'est : une union plurisyndicale, une union BIATOS, enseignants et étudiants, une union paritaire masculin féminin, une union fondée sur un combat, une union autour d'un projet, une union pour l'action, une union durable.

Les 10 et 11 avril votez pour LA liste de résistance qui vous informe et vous défend  !

- nous sommes attachés à la défense du service public de l'enseignement supérieur et de la recherche (non marchands) et des statuts des personnels et sommes résolument contre l'autonomie en trompe l'œil imposée par les réformes gouvernementales (LRU, RCE...) ;

- nous réclamons l'instauration d'un réel dialogue social à l'université ;

- nous militons pour le respect des règles de fonctionnement démocratique et pour que les instances soient un lieu de débat et non des chambres d'enregistrement de décisions prises en amont, en particulier les conseils centraux et le comité technique ;

- nous exigeons le respect du protocole d'accord d'application des RCE au bénéfice des personnels et refusons toute forme de dérive managériale, de pratiques clientélistes, et de traitements dégradants des personnes ou contraires à l'équité ;

- nous réclamons la transparence dans la gestion de l’université, notamment en matière budgétaire, et la publication d'indicateurs objectifs ;

- nous agissons pour la résorption de la précarité et l'application du protocole national d'intégration des non-titulaires à Lille 3 ;

- nous militons pour l’égalité de traitement entre les femmes et les hommes ;

- nous exigeons un débat ouvert sur les perspectives d'un rapprochement universitaire dans le cadre de l'université de Lille, avec en préalable la définition d'un projet commun avant d'envisager les formes structurelles que pourrait prendre cette association ;

- nous refusons que des décisions concernant l'université de Lille soient prises par diverses structures extérieures sans débat interne préalable et que les annonces dans la presse régionale prennent le pas sur les décisions des instances démocratiques ;

- nous rejetons dans le cadre des RCE et dans l’éventualité d’un rapprochement universitaire métropolitain tout recours à des cabinets de consultants, coûteux en argent public et dont les préconisations sont dictées par la logique de marchandisation de l'enseignement supérieur et de la recherche, et de mise en concurrence des établissements et des personnels.

- Enfin nous dénonçons les effets destructeurs de la réforme de la « mastérisation » des concours !

Depuis la mise en place de la LRU, chacun a pu mesurer à quel point les conditions de travail des enseignants- chercheurs des personnels administratifs et des étudiants se sont dégradées inexorablement, jour après jour, réforme après réforme, décret après décret.

Malgré la propagande mensongère organisée quotidiennement par le MESR et les cabinets privés de communication qu’il rémunère grassement sur les deniers publics, chacun sait désormais qu’aucune des « réformes » engagées par l’actuel gouvernement n’a été bénéfique à la communauté universitaire.

Nous adhérons sans aucune réserve aux dix principes énoncés dans l’Appel de l’Enseignement supérieur et de la Recherche aux candidats à l’élection présidentielle et aux citoyens (http://appel-enseignement-sup-et- recherche.fr/spip.php?article1) et nous continuerons d’œuvrer, partout où nous serons élus, à la restauration d’une université publique au service de tous, soucieuse de la réussite intellectuelle et professionnelle de ses étudiants, soucieuse d’améliorer les conditions de travail des personnels précaires et titulaires, soucieuse enfin de redonner à chacun l’initiative individuelle et la liberté de création que le nouveau management, à travers des instruments de contrôle gestionnaire de plus en plus pesants, détruit jour après jour.

Université de Lille : depuis les premières tentatives de confiscation du pouvoir de décision des instances démocratiques au profit du « Club des 3 présidents » des universités de Lille, nous nous sommes mobilisés pour vous informer de ce qui se préparait dans votre dos. Les représentants des personnels dans les instances élues doivent mettre la pression : un débat démocratique à Lille 3 doit avoir lieu sur cette question cruciale. Le sort de tous les personnels de Lille 3 est en jeu !

LRU : depuis la loi de 2007 nous vous informons des réformes en cours et agissons pour la défense des personnels et contre la privatisation de l’université et la casse des statuts, notamment dans le cadre du Collectif Univers.Cité. Nous étions à vos côtés contre la mise en œuvre de la LRU, la masterisation, la réforme des statuts des enseignants-chercheurs et contre les RCE.

Les RCE nous ayant été imposées depuis le 1er janvier 2012, nous avons activement participé à la rédaction du protocole d’accord intersyndical destiné à fixer des règles qui évitent les dérives managériales que connaissent un certain nombre d'universités. Nous œuvrerons au mieux des intérêts de la communauté universitaire au strict respect de ce garde-fou contre l'arbitraire local façon LRU (primes, obligations de services, conditions de travail...) !

. une gouvernance réellement collégiale, où les conseils centraux ne soient pas de simples chambres d’enregistrement ;

. un dialogue de gestion équilibré, en évitant en particulier que les directeurs des UFR fusionnées ne soient que les relais de décisions prises au niveau central de l’université ou les otages de composantes influentes ;

. une université fédérale coopérative voulue et conçue par toute la communauté universitaire en s’opposant à toute stratégie de confiscation de notre pouvoir décisionnel ;

. une politique de recherche qui permette à chacun de conduire sa recherche en toute indépendance, sans qu’une minorité au sein des labos ne s’approprie les crédits de recherche et que les Primes d’Excellence Scientifique ne soient accordées sur une base clientéliste qu’à ceux qui sont bien en cour. Nous dénonçons aussi la multiplication des procédures d’évaluation qui sont autant de dispositifs de servitude volontaire en l’absence de prise en compte véritable de l’indépendance des enseignants-chercheurs. Nous refusons d’être continuellement mis en concurrence les uns contre les autres ;

. une politique de formation soucieuse de préserver la diversité de nos enseignements, en se gardant d’appliquer des critères seulement quantitatifs, en particulier au niveau des masters, dans le maintien de l’offre de formation ;

. nous plaidons pour le rétablissement d’une formation disciplinaire de haut niveau distincte du temps de formation des futurs enseignants en stage devant des classes.

. participer activement par notre présence effective et active à réhabiliter l’écoute, la transparence et la réflexion collective. Les conseils centraux doivent être des conseils de réflexion, de propositions et de décision ;

. militer activement pour les promotions des femmes, trop peu présentes dans le corps des professeurs des universités et, à qualités équivalentes, moins promues que les hommes;

. militer activement pour la protection et la promotion de tous les enseignants-chercheurs, maîtres de conférences comme professeurs ;

. travailler en accord avec le personnel BIATOS, piliers indispensables de notre université ; . promouvoir la richesse et la diversité des Sciences humaines et sociales au sein de notre université mais également au plan régional et national ;

. promouvoir la diversité des pratiques scientifiques et pédagogiques. L’intérêt supérieur de l’Université va de pair avec une représentation équilibrée des différents champs du savoir, sans exclusive doctrinale ni méthodologique. La vision à court terme qui conduit à favoriser de façon outrancière telle discipline, sous- discipline ou méthode par rapport à telle autre est une impasse. L’exigence légitime d’amélioration de la qualité de la recherche et de l’enseignement ne doit pas conduire à l’uniformisation des profils des E-C ;

. œuvrer pour que la mission d’un enseignant-chercheur soit accomplie et reconnue dans sa triple dimension : enseignement, recherche, responsabilités collectives et administratives ;

. savoir reconnaître les potentialités des personnels, des laboratoires de recherches et des disciplines. Tout faire pour assurer au mieux la carrière de nos enseignants-chercheurs ;

. refuser les évaluations sanctions et continuer à nous battre pour l’abandon des évaluations à visée concurrentielle. Nos élus militeront pour la mise en place de critères clairs, précis et connus de tous. Ces critères devront être adaptés aux différents champs du savoir et aux différents grades.